Errores que sabotean tu homeschooling 2: “ver para creer”  7

 

En mi post anterior, hablamos de uno de los errores que sabotean tu homeschooling: no tener rutinas en tu día a día.

Hoy hablaremos del segundo error que puede convertirnos en una madre HS paranoica-esquizofrénica:

“Sentir que si no vemos una pila de fichas resueltas de mates, español y -por qué no- de ciencias y geografía, es porque hemos desperdiciado el día, que no somos buenas “maestras”, que estamos haciéndolo mal, que nuestros hijos serán unos ignorantes y habremos truncado su posible brillante futuro… (sí, así de exageradas somos a veces).”

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Esto es un error en el que la mayoría de nosotras caemos, sobre todo al inicio de nuestra vida sin escuela. Y muchísimo más aún si has desescolarizado a tus hijos.

¡Claro!! acostumbrada a verlos partir con una mochila llena de libros, cuadernos y manuales, y regresar

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con hojas y hojas completadas, más las hojas que le dejaban de tarea, más la maqueta de la granja (que obviamente se la hiciste tú, pero qué más da), la línea de tiempo que tenía que entregar un lunes (sí, esa que hiciste casi a medianoche mientras tu peque dormía, luego de 2 horas de peleas y llanto porque no entendía lo que había que hacer)… en fin, acostumbrada a tanto despliegue de trabajos, de repente terminas el día con sólo una hoja a la mitad, y simplemente te agarra la inseguridad: ¿lo estaré haciendo bien? ¿estaré a la altura de las circunstancias???!!!!

¡DALAY!!!!

Cuando educamos en casa, descubrimos algo que nadie nos había contado: los chicos aprenden todo el tiempo, de todas las maneras imaginables. Una pequeña porción de su aprendizaje se desarrolla sobre una ficha para completar o un cuaderno para escribir.

Los chicos aprenden cuando:

– juegan solos

– juegan con sus hermanos o amigos

– se pasean en el jardín de tu casa o en el parque

– ven la tele

– ven pelis

– juegan al wii

– charlan contigo o con otras personas

– leen una revista, o un libro

– juegan a un juego de mesa

– te ayudan a hacer la comida

– te ayudan a limpiar

– te acompañan a la compra, o al banco

– etc…..

 

Si luego de leerme sigues con la paranoia, te sugiero que te compres un cuaderno y vayas anotando todos aquellos aprendizajes que se suceden fuera del tiempo de “aprendizaje académico”. Por ejemplo:

– hoy mi hijo encontró una mariposa muerta y me la mostró, aproveché y hablamos del ciclo de la mariposa, de las orugas, quedamos en ir al parque a buscar una oruga y criarla. Podría también comprar un microscopio para que observe los bichos que encuentra.

mientras comíamos, mi hijo me contó que se peleó con su amigo porque le mintió. Hablamos de las mentiras, de por qué es malo mentir, le aclaré que él nos puede decir siempre la verdad con toda confianza, sea lo que sea. Me contó de la taza que había roto hace un mes y había escondido en su cuarto. Nos abrazamos y prometimos no mentirnos nunca más.

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– Hoy vimos juntos la película de Heidi. Hablamos de Suiza, de los alpes, los buscamos en el mapa para saber dónde vivía Heidi con su abuelo. También buscamos la vestimenta típica de allá, y la ciudad en la que vivía Clarita.

– Mi hijo quería un pastelito, y le dije que lo hiciéramos juntos. Me preguntó cómo calcular 1/4 de taza de aceite y 1/2 taza de azúcar. Hablamos de fracciones, y le mostré cómo calcularlas en la taza. Se quedó pensando y me dijo que entonces media taza más media taza es igual a una taza. Y que un cuarto de taza + un cuarto de taza + un cuarto de taza + un cuarto de taza también es igual a una taza. Cuando partimos el pastelito nuevamente salió el tema, y seguimos nombrando fracciones hasta 1/8.

 

A medida que pasen los días, te asombrarás de todo lo que aprenden tus hijos y, al verlos aprender de una manera tan natural y feliz, te sentirás la mejor mamá del mundo =)

 

Autor del artículo: Laura Castellaro (315 Posts)

Fundadora de ALAS y argentina adicta al mate, viviendo en México desde 2002. Músico y apasionada investigadora de todo lo que tenga que ver con los procesos de aprendizaje en los niños, proyectos educativos alternativos y necesidades educativas del siglo XXI. Educa sin escuela a sus dos hijas Gaia (2004) y Zyania (2008). Si te interesa el homeschooling, únete a su grupo privado de Facebook!


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7 Comments

Sí Lennie! el problema es que nos han hecho creer que para que los chicos aprendan necesitamos contratar especialistas… como si el ser humano no tuviera esa capacidad innata…
Abrazos, gracias por pasarte a comentar!

Mil gracias, hoy justamente me sentí muy angustiada por preguntarme si estoy haciendo bien las cosas con mi hija. Es verdad que no tengo una rutina estricta pero está aprendiendo en todo momento, lo sé porque me sorprenden sus platicas con un tema que saco de su super diccionario o escucho en una caricatura o las fracciones justamente cuando hacíamos unos pastelitos. Laura de verdad que bueno que existes porque definitivamente siempre se puede mejorar, pero me da paz este articulo. Mil gracias otra vez… un abrazo

Gracias Laura eres genial, precisamente estas semanas andaba loca por este tema, ya que mis peques apenas escribían algo y como dices media hoja y era todo y yo en pánico!!! Después de leer esto uuff me siento mas tranquila. Gracias Laura por compartir todo esto, saludos

¡Qué genial! Acabas de borrarme de un plumazo mi culpa por dejar que vea vídeos T_T como últimamente todo el mundo anda a la que salta, y muchos siguen diciendo que los niños tendrían que estar hasta los 3, 6 o incluso más años sin ver televisión ni jugar a juegos :S Y encima dicen que es fácil! Pues en nuestra casa nos gusta, qué le vamos a hacer. Intento que no sea a todas horas, eso sí. Pero la verdad es que aprende un montón de cosas, y más que matarle imaginación, se la avivan, porque luego juega mucho sobre las cosas que ha visto, e imagina los personajes de cualquier cosa (Ahora le dió por perforadoras, y lo mismo puede ser la perforadora un paraguas, un pino de juguete, un lapiz… xD)

Y bueno, te doy toda la razón, a veces nos sorprenden! El otro día encontramos en un museo de ciencia un juego de circulos divididos en trozos, para aprender fracciones, y estuvimos jugando un rato, a mi hijo le gustó mucho. Pues un par de días más tarde que comíamos pizza, estuvimos hablando del tema de nuevo, le expliqué cómo iba partiendo, los trozos que me quedaban cada vez que partía, etc. Al acabar el niño se da cuenta que mi marido se dejó un trozo yle pregunta mi marido al niño, mira, me sobró uno ¿Cuantos trozos tenía la pizza? (Yo le miré como diciendo, pero qué cosas le preguntas! Eso es un poco dificil!) Y dice el niño “vamos a contar los agujeros” O_O Y lo averiguó que faltaban 5, por lo que había partido en 6.

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